二十一世纪，人类有更多的期待，也面临着更为激烈的竞争和严峻的挑战，从传统经济向知识经济过渡，世界的竞争也转为以经济、科技、人才为核心的综合国力的竞争，新知识、新方法、新技术、新发明、新创造、新工艺等在社会发展中的贡献和价值也逐渐凸显。社会竞争，是经济的竞争，科技的竞争，归根到底是人才的竞争。教育的目的就是为社会培养一大批有竞争能力的高素质人才，而高素质人才的培养靠教师。为了推动社会进步和促进教育事业本身的发展，学校必需造就一支知识丰富、业务精良、乐于奉献的教师人才队伍。
    炎陵县地处湘东南边陲，属于老少边穷地区，交通不便，信息不灵，经济欠发达，是一个省级贫困县，教师的待遇不高，生活水平比较低，工作、生活环境与发达城市相比有很大的差距，难以给广大青年教师成长和发展提供坚实的物质基础和广阔的发展空间。外面的进不来，自己的留不住，因此炎陵县部分主要学科教师缺乏，特别是缺乏有能力的骨干教师，这种现象已经严重制约了炎陵教育事业的发展。炎陵一中的教育发展也处于十分尴尬的境地。从80年代初到90年代末，炎陵一中只引进了少数几位青年教师，知识结构老化，年龄结构不谐调，学历结构不合理，这一系列问题成为制约炎陵一中进一步发展的瓶颈。而在这期间，“孔雀东南飞”,大批年青教师相继调往大城市或经济发达地区工作，这使得本已严重的优秀教师短缺问题更加雪上加霜。是就此沉沦还是在困难中崛起，何去何从,这是摆在炎陵人和炎陵一中领导、教师面前一个艰难的选择。
    炎陵人没有放弃，炎陵一中的领导和广大教师没有放弃，大家积极面对困难，不断探索解决问题和克服困难的途径和方法，动员全体教师树立我是一中人，我们靠一中，一中靠我们，有一中我们有土壤，有我们一中有希望的学校主人翁精神。在巨大的压力面前，县委、政府、教育局等高瞻远瞩，审时度势，及时作出应变，对一中实行倾斜政策，在财力许可的范围内给予一中不少的扶持。学校在上级部门的正确领导和大力支持下，抓住了稍纵即逝的契机，果断地采取了一系列行之有效的措施，并提出了“事业留人、待遇留人、感情留人”的口号，大胆引进人才、留住人才、培养人才，从而使教师队伍得到优化，教师结构得到改善，构筑了良好的人才平台，做好了人才储备，为炎陵一中步入快速健康的发展轨道奠定了基础。
    学校领导班子非常重视人才队伍建设。认真贯彻落实省市县人才工作会议精神，充分认识到优秀教师对学校发展的重要性，成立了人才工作领导小组，负责教师的引进和培养工作。为了适应未来教育发展的需要，尽快优化教师队伍，完成知识和人才的新陈代谢，炎陵一中加大了教师引进的力度。近年来，县人事局、县教育局的主要领导亲自带领一中有关人员前往湖南师大、湖南科技大学等高校选聘优秀大学毕业生来校任教。凡来一中任教的外地毕业生，学校都发给一定的安家费，并在住房、生活等方面给予方便。来一中后，学校切实从生活、工作、思想、情感上关心他们，维护他们切身利益。1999年以来，学校共引进了55位大学本科毕业生，力度和规模之大前所未有。时至今日，除了少数人因为婚姻、家庭、考研等原因离开一中之外，他们中的绝大多数仍安心留在炎陵一中工作，服务和奉献于炎陵县的教育事业。留住人才就留住了希望！
    大力发展素质教育，不断提高教育教学质量。质量是学校的生命，是衡量学校的关键性指标。炎陵一中多年来一直把提高教学质量作为学校工作的重中之重，经过全体教师的共同努力，学校的教学质量明显提高，学生素质不断增强。近四年来，炎陵一中高考上线率一直名列全市前列，分别为96%、98.7%、98.2%、99.3%，特别是2005年高考本科一、二批自然上线人数和总上线率均实现历史性突破，总录取率跻身株洲市十二所省级重点中学第二位。随着教学质量的不断提高,学校的知名度也逐渐扩大,在全市乃至全省都有一定的影响,炎陵一中成为炎陵教育的一个重要品牌。这也为引进人才创造了有利条件。
    建立完备的工作制度。青年教师是学校的未来和希望，学校的发展在很大程度上依赖于青年教师的成长速度及是否能成为学校的骨干和中坚力量。而要加速青年教师的成长，必须创建良好的工作生活环境和科学合理的管理机制。学校建立了一套完备的培养和考核机制。2001年学校起草并由教代会通过了《炎陵一中发展规划》，纲领性地确立教师培养原则，为以后的工作指明了方向。在此基础上，学校陆续出台了一系列方案：《炎陵一中教职工奖励方案》、《炎陵一中导师制工作方案》、《炎陵一中‘三个十佳’评选方案》、《炎陵一中优秀教师评定办法》、《炎陵一中关于加强教育教学管理方案》等，这些制度和方案的制定，为强化学校内部管理、奖勤罚懒、优胜劣汰、优化育人队伍提供了依据，有力地促进了教师快速成长，极大地调动广大教职工的积极性和创造性，也稳定了骨干教师队伍。
    为了适应教育发展的需要，为了更好地为社会培养更多的人才，服务国家建设，服务炎陵建设。炎陵一中克服诸多困难，多方筹集资金，加大投资力度，几年来共投入资金三千多万元，进一步完善了教学生活设施，如教学楼、学生宿舍、学生食堂、运动场、科教楼、图书馆、逸夫综合楼，美化了校园环境，购置了多媒体、电脑、语音系统、智能广播系统、校园电视台、教学双向控制系统等大批现代化教学设施，完成了校园网一期工程建设，安装部分背投教学系统。总之，通过几年的建设，学校面貌焕然一新，已成为一所设施完善、功能齐全、设备先进的现代化学校，成为名副其实的花园式单位，为吸引人才、留住人才创造了前提条件。
为了从根本上解决制约一中发展的难题，理顺各种关系，增强学校活力，使学校从种种困难中解脱出来，炎陵一中在实行人事改革的同时，大胆实行分配体制改革，拉开分配档次，彻底打破分配上的平均主义、吃大锅饭现象，充分发挥校内结构工资杠杆的调节作用。本着效率优先、兼顾公平的原则，视个人的能力、工作效率、贡献大小，在报酬上得到了真正意义上的体现。结构工资主要由岗位工资和工作量工资两部分组成。岗位工资共分为A、B、C、D四档，每档之间适当拉开差距，分档主要是以教师多年的教学岗位、教学能力、教学业绩、师德风范等为依据进行综合考评，每期一评，能上能下，对工作认真、业绩突出的可以上调，对工作不负责任、业绩平平的可以下调。工作量工资主要是以老师承担的工作任务为依据，结合学科类别、出勤等方面进行考核，多劳多得。几年的实践证明，结构工资制的实施，使得以前那种“干多干少一个样、干好干坏一个样”的局面已经彻底成为历史，取而代之的是，广大教师的积极性、主动性和创造性被极大的激发，充分体现了人生价值，稳定了骨干教师队伍，也实实在在地提高了教师待遇。近年来，还出现了历史上罕见的教师回流现象，有3位教师从外地调入一中工作，有5位教师调出后返回一中，出现了孔雀东南回的现象。
    为了加快对青年教师的培养，学校建立和完善了导师制，广大青年教师在老教师的帮助和指导下迅速成长。实行“一三五工程”，鼓励青年教师一年练好基本功，三年独挡一面，五年成为教学骨干。每年评选一次“十佳青年教师”、“十位学科带头人”和“十位劳动模范”，对教育教学教研成绩显著的教师进行表彰。
    在炎陵一中，学校为教师的成长提供了广阔的空间和舞台，充分尊重教师个性,以人为本,实行人性化管理；在学术上享有充分自由,百花齐放；能者上、庸者让的竞争机制，为广大青年教师体现才能、实现价值提供了机会，只要你有能力，能吃苦，负责任，成绩优，在炎陵一中就能找到属于自己的位置，享受较高的待遇。几年来，学校不仅建成了一流的硬件环境，也在努力营造一流的软环境，很多年青教师正是看中了这一点，才安心在一中工作。炎陵一中是教师迅速成长的摇篮，是一个张扬个性、释放能量、尽情展现风采的人生舞台。
    社会在不断发展，新事物层出不穷，知识更新越来越快，为了保证学校教育与社会发展同步，适应社会发展的需要，向学生传授最新的知识和技术，教师在教育教学中也需要不断充实和提高自己。学校鼓励教师在教学之余努力学习，向书本学习，向同行学习，向社会学习，在教育教学实践中学习，掌握新知识，探索新方法。加大培训力度，鼓励教师参加课题研究、撰写学术论文和参加各级各类教学比武活动。从2000年至今，符合条件的教师都参加了继续教育；全体教师参加了电脑培训，均获电脑初级证书，有120人参加了电脑高级培训，101人获电脑高级证书。学校支持教师参加各种函授班、提高班、研究生班学习，选送六位老师分别赴华东师大、北师大脱产进修，目前学校教师学历合格率达100%，具有本科学历以上的占98.4%，其中三人研究生毕业，市级高中学科带头人四人，高级教师53人，有85%以上教师分别承担国家、省、市、县、校级课题研究任务。努力创造条件让教师有机会参加国家、省、市、县各种学术教研活动，了解学科前缘动态；加强与学校之间的交流，取人之长，补已之短，近年来有新加坡、日本以及省内外三十多个教育考察团和兄弟学校前来我校参观交流，我校也派出了大批教师前往长沙、株洲、郴州、岳阳、益阳、衡阳、江西宜春等十几所学校参观学习，使广大教师开阔了视野，转变了观念。与此同时学校大力倡导人文关怀，学校领导班子成员对全校教职员工的切身利益和种种实际困难，都能时刻记在心头，小到日常生活，大到教职工评优、评先、晋升职称、婚丧嫁取、搬家、工作调动、教职工生病住院、家属就业、子女就学等从未有过疏忽。系列举措使炎陵一中留住了人才，教师队伍建设落到了实处，青年教师在岗位上迅速成长，骨干教师精益求精，老教师不甘落后，全力打造了一支爱岗敬业、乐于奉献，师德、师能均高的教师队伍，他们热爱炎陵、热爱教育，不为外面的高薪和优厚条件所动，始终站在家乡教育的教坛上默默的奉献,为炎陵县的教育事业孕育着无艰的生机与希望。
    炎陵一中为优化、稳定教师队伍做了一些工作，引进了一批人才，留住了一批人才，也培养了一批人才，这与县委、人大、政府、政协和社会各界的关心支持分不开的。在今后的工作中，学校会一如既往，加大工作力度，加快软硬件环境建设，加速学校发展，竭力为广大教师创造一个称心、舒心、开心的工作生活环境，努力实现学校提出的“事业留人、待遇留人、感情留人”工作目标；同时，学校将加强内部管理改革，弘扬创新奉献精神,科学人才培养，从年龄、学历、学科、能力等方面更加注重教师队伍建设，优化资源配置，逐步提高骨干教师待遇，为炎陵一中向纵深发展打造一支思想好、作风硬、学识博、素质高、能力强的教师队伍,努力办好人民满意的教育。